Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam quy định tại Thông tư số 32 ban hành ngày 15/9 rằng kể từ ngày 1/11, nếu có điều kiện, học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông được sử dụng điện thoại di động và các thiết bị khác trong giờ học. Giáo viên cung cấp sự trợ giúp cho việc học. Văn bản này hoàn toàn khác với Thông báo số 12 năm 2011 quy định nghiêm cấm học sinh sử dụng điện thoại di động, máy nghe nhạc dưới mọi hình thức trong giờ học. Quy định cấm giáo viên “sử dụng điện thoại di động trong giờ học” cũng đã bị xóa.

Thông báo mới đã đưa ra quan điểm gây tranh cãi giữa các giáo viên và phụ huynh Việt Nam về việc có nên cho phép học sinh mang điện thoại di động đến lớp hay không và cách quản lý chúng. Họ phải đảm bảo rằng họ có thể sử dụng điện thoại một cách hiệu quả trong giờ học.

Cô Hai Yan, một cựu du học sinh Việt Nam sống trên đường phố Thường Châu, tỉnh Giang Tô, Trung Quốc cho biết, giống như các trường học Việt Nam lâu nay, hầu hết các trường học ở Trung Quốc đều cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong lớp học. Từ tiểu học đến trung học phổ thông không được dùng điện thoại di động. Ngay cả cháu trai tôi học đại học cũng bị cấm. Nếu vậy, nó sẽ bị học sinh bí mật sử dụng “, Yan, người đã lấy chồng Trung Quốc. Cậu con trai đang học tiểu học tại một trường công lập chia sẻ với VnExpress.

Một học sinh tiểu học Trung Quốc ở Thanh Đảo, tỉnh Sơn Đông năm 2018 Chụp ảnh với điện thoại di động trong các hoạt động ngoại khóa Ảnh: China Daily / AsiaNews .

Không có luật nào ở Trung Quốc cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong trường học, nhưng nhà trường lo ngại các sản phẩm điện tử thông minh sẽ gây tổn thất cho học sinh. Trên thực tế, một số trẻ em có thể sử dụng nó để tìm câu trả lời trực tuyến trong khi làm bài kiểm tra.

Vấn đề cấm học sinh sử dụng điện thoại di động đã được thảo luận nhiều lần trong cộng đồng giáo dục Trung Quốc. Triệu Chí Trung, Giám đốc Viện Địa lý và Môi trường thuộc Đại học Sư phạm Hải Nam, cho biết Trong một bài báo đăng trên Nhật báo Pháp luật vào ngày 12 tháng 2, đề xuất cấm học sinh từ 16 tuổi trở xuống sử dụng điện thoại di động. Vào tháng 8 năm 2018, “Kế hoạch đề xuất để ngăn ngừa cận thị” do Bộ Giáo dục Trung Quốc và tám bộ và ủy ban khác cũng đưa ra. Đề xuất cấm học sinh cung cấp điện cho điện thoại di động, máy tính bảng và các thiết bị điện tử cá nhân trong lớp học, nếu nhà trường cho phép học sinh mang các thiết bị này vào lớp học thì nhà trường cần thống nhất quản lý.

Ngành giáo dục Nhật Bản cũng áp đặt quy định nghiêm ngặt về việc sử dụng điện thoại di động của học sinh Kể từ năm 2009, Bộ Giáo dục Nhật Bản đã cấm tất cả học sinh tiểu học và trung học cơ sở mang điện thoại di động vào trường học, trong một số trường hợp, nếu phụ huynh đăng ký học và giải thích lý do tại sao con họ cần điện thoại di động (ví dụ như trong trường hợp khẩn cấp) thì có thể được đưa ra ngoại lệ.

Tuy nhiên, do ngày càng có nhiều phụ huynh yêu cầu nâng cao mức sống của con em họ, các quy định đã được nới lỏng cách đây hai tháng. Học sinh ở trường sử dụng điện thoại di động và nhiều học sinh về muộn do các hoạt động ngoại khóa. Bắt đầu từ tháng Bảy Việc thực hiện các quy định mới nhất sẽ cho phép học sinh trung học Nhật Bản mang điện thoại di động đến trường học để liên lạc trong trường hợp khẩn cấp. Tuy nhiên, phiên bản này đi kèm với ba điều kiện của Bộ Giáo dục Nhật Bản, bao gồm phụ huynh phải hạn chế các chức năng của điện thoại di động của con em họ và trường học phải quy định việc lưu trữ điện thoại di động trong Ở đâu và ai chịu trách nhiệm. Nếu thiết bị bị mất, các sở giáo dục trên toàn quốc cũng phải xây dựng quy định riêng cho học sinh, phụ huynh và nhà trường để đảm bảo học sinh sử dụng điện thoại đúng cách.

Tại tỉnh Osaka, học sinh cho phép học sinh tiểu học và trung học cơ sở mang điện thoại đến Nhà trường đã thông báo khẩn. Quyết định này được đưa ra sau trận động đất lớn ở tỉnh Osaka vào tháng 6 năm 2018 khiến nhiều học sinh bị mắc kẹt và một em nhỏ tử vong. – – Cô Thu Giang đến từ tỉnh Shinagawa, Tokyo cho biết Các cháu đang học tiểu học vì còn quá nhỏ nên không sử dụng điện thoại di động trong lớp, tuy nhiên khi con tôi đi học một mình tôi vẫn thấy an toàn vì mỗi trường gần đó đều cung cấp cho mỗi học sinh một thiết bị thông minh. Thiết bị có thể phát tín hiệu khi gặp nhầm người. Phụ huynh có thể đăng ký chức năng tích hợp trên điện thoại nhưng chỉ được sử dụng trong giờ học và tan học, không được sử dụng trong giờ học. Việc sử dụng và quản lý điện thoại chủ yếu dựa vào ý thức của bản thân. .

“Thông thường, học sinh Đức được phép mang điện thoại di động đến trường, nhưng trong lớp học phải tắt nguồnĐiện thoại chỉ được sử dụng trong giờ giải lao “, cô giáo Nguyễn Tuyên, giáo viên dạy tiếng Đức và toán Berlin cho biết.” Trong giờ kiểm tra, học sinh phải đưa điện thoại cho giáo viên. Nếu bạn kiểm tra thời gian kiểm tra, bạn sẽ nhận được “.”. – Ông Thun cho biết các trường học ở Đức không cấm sử dụng điện thoại, vì đó là thiết bị liên lạc cần thiết trong trường hợp xảy ra những sự việc không lường trước được. Hầu hết học sinh Đức đều có tư tưởng chung nên không có chuyện cá nhân sử dụng điện thoại di động trong giờ học. Trong lớp học của thầy Thun, khuyến khích học sinh nhút nhát. Anh ta nói. “Có lỗi rồi.” Chị Thu Phương đến từ Auckland, New Zealand đã cho con trai sử dụng điện thoại di động từ khi học cấp 3, nhưng do cách quản lý kinh doanh nên anh đầy tự tin. Hành trình của con bạn.

“Học sinh New Zealand có thể mang điện thoại di động đến trường và yêu cầu giáo viên cho phép sử dụng trong lớp học. Ưu điểm là có WiFi trong lớp học. Trường chỉ dùng để tìm kiếm” cung cấp thông tin chứ không dùng mạng xã hội “, Phương nói. Để có 4G mà không có tiền thì giá 4G ở New Zealand cũng rất đắt. Sau khi đi học về, con tôi sử dụng wifi ở nhà nên tôi cũng có thể kiểm soát được sự quan tâm của nhà trường đối với xu hướng phát triển mạng xã hội, đồng thời hợp tác với phụ huynh để được hướng dẫn và giáo dục. Mới đây, cô Phương nhận được thư nhắc nhở phụ huynh lưu ý đến các clip tự tử trên TikTok và Facebook, đồng thời dặn dò học sinh không xem tivi. Các clip có nội dung trên trao đổi với phụ huynh, giáo viên khi gặp vấn đề tâm lý, đồng thời hướng dẫn học sinh xóa, khai báo, phân biệt các clip tương tự để tránh ảnh hưởng xấu đến các em.

Anh Nigel Pham, sống ở Santa Ana, California, Hoa Kỳ, con gái anh đang học lớp 10. Anh nói rằng anh đã bỏ cuộc điện thoại của con được hai năm và được phép đưa đón con đi học. Anh cho biết, việc sử dụng cũng rất hạn chế, chỉ sử dụng trong giờ giải lao và ăn trưa. Trong lớp, nếu cần, giáo viên sẽ cho phép học sinh sử dụng Chromebook của trường, là máy tính xách tay chạy trình duyệt Google Chrome. Học bài và làm bài. “

Anh Lương Tá đến từ Cyprus, California cho biết, hiện nay điện thoại thông minh là vật dụng cá nhân. Vì vậy, không chỉ người lớn mà hầu hết học sinh, sinh viên đều sở hữu điện thoại thông minh như một phần chức năng liên lạc, học sinh đều có thể sử dụng. Hãy tìm từ điển, đọc sách, thời khóa biểu và bộ đếm thời gian.

“Nhiều giáo viên ở các trường trung học Mỹ cung cấp điện thoại thông minh cho học sinh. Khi tương tác trong lớp học, tôi may mắn được vào thăm lớp học và thấy học sinh trả lời câu hỏi thông qua ứng dụng sử dụng điện thoại thông minh, trong khi giáo viên sử dụng điện thoại thông minh để tổng hợp ý kiến ​​của họ “, anh Lương Tạ và con trai Dan Ta Tôi đã chụp ảnh tự sướng bằng điện thoại. — Hai con của ông Xie hiện đang học đại học. Chúng đã là thứ xa xỉ từ năm lớp 7. Bố của ông đã nhận được một cuộc gọi. Là một người đam mê công nghệ, ông dự đoán rằng các thiết bị điện tử sẽ có Nó sẽ được phát triển và sử dụng rất nhiều trong tương lai, do đó không cấm nhưng đã có những quy định rất nghiêm ngặt về việc sử dụng điện thoại của trẻ em ..

“Điện thoại thông minh là con dao hai lưỡi, biết cách sử dụng chúng sẽ rất có lợi . Trong tương lai, điện thoại di động trong lớp học sẽ chỉ tăng chứ không giảm, vì vậy không nên cấm học sinh. Anh ta nói. “Tuy nhiên, sẽ có một số học sinh bị lãng quên lạm dụng điện thoại di động trong lớp học. Tệ hơn nữa, các em còn đắm chìm trong thế giới ảo hoặc sử dụng các văn hóa phẩm đồi bại.”

Ông tin rằng phụ huynh và các nhà giáo dục phải có trách nhiệm Giáo dục và quản lý việc sử dụng điện thoại của học sinh và coi nó cũng quan trọng như giáo dục giới tính.

“Nhà trường và giáo viên cần nhận các khóa học giáo dục để trẻ em biết cách sử dụng điện thoại và nhận ra điều gì là tốt và điều gì có hại,” ông nói. “Cha mẹ cần dạy con có ý thức tự giác ngay từ nhỏ, biết sử dụng điện thoại phù hợp với thực tế cuộc sống. Cũng cần cập nhật công nghệ để gần gũi hơn và phối hợp với con. Hãy kiểm chứng con khi cần thiết”. -Nigel Pham cũng đồng tình với quan điểm này, vì ngăn cản học sinh sử dụng điện thoại đồng nghĩa với việc hạn chế tiếp cận những điều tốt đẹp trên thế giới.

“Mục tiêu của tôi là cho phép trẻ em sử dụng điện thoại, nhưng cho phép phụ huynh đồng ý kiểm tra và hạn chế các ứng dụng. Chúng ta cũng nên thường xuyên trao đổi thông tin trên Internet để giúp trẻ em tiếp nhận thông tin, xem điều gì tốt và điều gì sai, Điều gì nên làm? Và không nênÔng Tuyển cho rằng ngành giáo dục Việt Nam nên mạnh dạn đưa ra những giải pháp hợp lý cho vấn đề này, chứ không nên “quản không được thì cấm”. Thun nói: “Dần dần, học sinh sẽ tự giác thông qua việc sử dụng điện thoại di động mà vẫn duy trì được môi trường học đường dân chủ, văn minh”.